大リーグでは一番ちっちゃい自分でも記録をつくることができた。 子供たちに伝えたいのは、自分の可能性をつぶさないでほしいということ。 自分の能力を生かすことができれば可能性は広がる。
第一の習慣 : 主体性を発揮する 第二の習慣 : 目的を持って始める 第三の習慣 : 重要事項を優先する 第四の習慣 : WinWinを考える 第五の習慣 : 理解してから理解される 第六の習慣 : 相乗効果を発揮する 第七の習慣 : 刃を研ぐ
一、自分の専門分野の学問に通じた「学者」であれ
二、生徒の顔色を見て健康状態を把握できる「医者」であれ
三、生徒それぞれがもっている長所を見抜き、それを育てる「易者」であれ
四、生徒を引きつけ、楽しい授業を展開できる「役者」であれ
五、一芸は百芸に通ずと言われることより、教師自身が一芸に秀でた「芸者」であれ